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报考地区
学习方向
重庆
A
分析与综合
B
比较与分类
C
抽象与具体
D
归纳和概括
正确答案 ：A
相关试题
20.在师生关系模式上，凯洛夫主张“以学生为中心”。（）
2.下列关于场依存型和场独立型学习者对信息加工的影响，描述有误的是（ ）。
13.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。（ ）
7.根据儿童身心发展的个别差异性特点，教学活动应当循序渐进地进行。（ ）
55.个体品德的核心部分是（）。
8.下列选项中属于孔子教育思想的有（ ）。
18.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。（ ）
42.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
60.“教也者，长善而救其失者也”出自（ ）。
16.生活中所谓“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反应的知觉印象效应是（ ）。
8.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。
58.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。
