以下教育法规的解释具有法律效力的是（ ）。

提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式 和启发式两种方式来进行，这在问题解决过程中属于( )。

15.陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证，表明定势对迁移有促进或阻碍作用。（ ）

下列属于形式教育论支持的课程有（ ）。

根据教育部 2009 年颁布的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按当地教师标准课时 工作量的（ ）计入教师基本工作量。

在“我爱班集体”班会主题活动中，学生李军发言到：“班集体给了我家一样的温暖和安全 感，而且在这个大家庭里，通过与大家的相处，我正确地认识到了自身的缺点和不足”。李军 的发言体现了班集体的（ ）功能。

联结主义学习理论认为( )。

注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。

提出课程设置原则中，首先要考虑的是国家和民族的利益，这一课程理论是（ ）。

下列属于罗森塔尔效应的是（ ）。

“柱体的体积=底面积x高”对于“长方体的体积=长x宽x高”来说是下位学习。

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触 并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。