10.《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容包括（ ）。

36.动画片通过重复话语或者反复去做一件事情，促进儿童对学习动作技能或语言使用有初步认识，在头脑中形成映像。这属于操作技能学习过程中的（ ）阶段。

8.关于陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的异同，下列说法正确的是（ ）。

19. 在布鲁纳的认知表征理论中，人类智慧生长的第三阶段是( )。

“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生。

24.为增强同学们的主人翁意识，初三（5）班的班主任张老师在新学期选举“值周班长”，每位同学任职一周，大家轮流当班长，都有机会管理班级。该做法体现了（ ）的模式。

意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。

以下不属于教育法的基本原则的是（ ）。

4.正式群体的发展要经历下列哪些阶段？（ ）

29.斯宾塞说：“天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。”这句话的观点属于（ ）。

3.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。（ ）

3.小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分,保留句子的主要成分”后,将“我的爸爸是机械厂的工人”缩成“爸爸是工人”。根据加涅的学习结果分类,小明的学习属于( )。