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报考地区
学习方向
重庆
A
调节功能
B
凝固功能
C
教育功能
D
约束功能
正确答案 ：C
相关试题
五段教学策略的主要步骤是（ ）。
下列关于教育功能说法正确的是（ ）。
夸美纽斯的“泛智教育”种的课程属于（ ）。
【2023.10】张华对红、黄、绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习，终于不再混淆。根据行为主义学习理论，这种现象属于（ ）。
学习是指由经验引起的个体相对持久的变化（ ）。
依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（ ）
学习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来（ ）。
某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响？（ ）
前摄抑制是正迁移，倒摄抑制是负迁移。（ ）
下列属于夸美纽斯的观点的是（ ）。
赫尔巴特教育过程分别为相互联系，前后衔接的三个部分，即（ ）。
《大教学论》详细论述了学制系统和各级学校的课程设置。（ ）
