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考教师 金标尺
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A
无意记忆
B
有意记忆
C
再造想象
D
创造想象
正确答案 :C
相关试题
19.我们常说的“情人眼里出西施”“爱屋及乌”其实就是( )效应的作用。
25.问题:(1)创造性思维有哪些特征?(2)联系材料分析教师应如何培养学生的创造性思维。
22.简述促进小学生良好学习习惯养成的方法。
16.学业成绩的检查主要分考查和考试两种,考查不包括( )。
15.在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”的象征,这反映的是教师劳动的( )。
17.肖红努力学习,力求获得到本学期的奖学金,这属于( )。
3.我国公办中小学的内部领导体制是( )。
12.小学生在做课间操时,不慎扭伤,作为老师,此时你不应该采取的措施是( )。
6.针对研究问题,事先精心设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中写观察量表,并对观察资料进行分析。这种观察属于( )。
9.学生学习“质量=密度X体积”,这种学习属于( )。
11.有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。
四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按1题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用2B铅笔在答案卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。26.请认真阅读下列材料并按要求作答。 问题:请根据上述材料完成下列任务:(1)找出本诗的诗眼,分析其用法及效果。(2)如指导小学生学习本文,试拟定教学目标。(3)针对诗歌讲授环节,设计教学过程。