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考教师 金标尺
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A
交往性
B
间接性
C
引导性
D
教育性
正确答案 :A B C D
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64.布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。( )
15.( )是课堂纪律管理的最终目标,也是学生成熟水平向前迈进的标志。
58.思维的基本过程包括( )。
一、单选题(每题1分,共50题)1.教师职业最大的特点在于职业角色的( )。
52.政治经济制度对教育发展的影响和制约表现在( )。
81.程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。( )
22.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
23.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在( )。
54.下列表述中,与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是( )。
79.斯腾伯格认为,爱情的基本成分包括亲密、激情和承诺。( )
4.个别教师以各种理由随意对学生进行搜查,对学生关禁闭的行为侵犯了学生的( )。
53.个人本位的教育目的论的代表人物包括( )。