64.布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。（ ）

15.（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

58.思维的基本过程包括（   ）。

一、单选题（每题1分，共50题）1.教师职业最大的特点在于职业角色的（ ）。

52.政治经济制度对教育发展的影响和制约表现在（ ）。

81.程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。（   ）

22.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于(   )。

23.按照皮亚杰的观点,儿童思维出现可逆性是在(   )。

54.下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（  ）。

79.斯腾伯格认为，爱情的基本成分包括亲密、激情和承诺。（  ）

4.个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（  ）。

53.个人本位的教育目的论的代表人物包括（ ）。