四、案例分析题（共10分）44.案例： 金某是某小学的体育教师。今天他为六年级（1）班上足球课，在复习了上节课的脚内侧运球技术后，他开始讲授今天的新课内容：变向运球过人技术中的“左晃右拨过人”技术，并向学生出示了“左晃右拨过人”技术的动作示意图。问题：（1）在教学过程中，不少学生在晃动时容易失去平衡，这时应如何纠正？（4分）（2）在练习“左晃右拨过人”技术时，部分学生由于动作不到位导致擦伤，这时应如何处理？（4分）（3）在上足球课时，应督促学生养成哪些行为习惯？（2分）

37.“FIFA”是国际足球联合会的英文缩写。 （ ）

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）31.运动中由于头部受到碰撞，造成脑震荡，会引起机能的一时性障碍。（  ）

23.羽毛球团体赛最常用的赛制是（   ）。

25.进行爬泳时，手臂入水的顺序是（   ）。

32.排球比赛中，只要球未落地，身体任何部位均可触球，包括用脚踢球。（  ）

26.足球比赛场地中，从距每个球门柱内侧5.5米处画两条垂直于球门的线，这些线延向比赛场地5.5米与一条平行于球门线的线相交。由这些线和球门组成的区域叫做（ ）。

30.铁人三项包括（   ）。

12.运动后，如间隔时间较长，机体工作能力降低到原来水平，称为（     ）。

10.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据，它包括（     ）。

32.乒乓球的握拍方法分为直拍握法和横拍握法。下列不属于直拍握法的特点的是（ ）。

19.运动员的肌纤维组成具有项目特点，下列选项中以快肌纤维占优势的运动员是（ ）。