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考教师 金标尺
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A
孔子
B
孟子
C
荀子
D
庄子
正确答案 :C
解析
本题考查教育学的产生与发展——荀子的教育思想。
荀子强调性恶论,荀子认为善不是天生就有的,而是后天教育的结果,因此称它为“伪”,即人加工的结果,就有了我们所提到的“化性起伪”。荀子对学习过程作了如下系统的论述:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行之而止矣。”这个学习过程有三个阶段:闻、见、知、行。具体说来有这样几个层次:其一,对事物一无所闻,不如有所闻;其二,仅有简洁的闻知,不如亲自去经历。如果不亲自去经历,虽闻知再博,也不免有荒谬;其三,只有感性的经验,而无理性的理解,虽记得再多,也不免有虚妄;其四,仅有理解而不去实行,虽有广博、深厚的知识,也不免陷入困顿。只有实行了,才算完成了学习的过程。故C项符合题意。
A、B、D项:均为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。
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