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考教师 金标尺
A
孔子
B
孟子
C
荀子
D
庄子
正确答案 ：C
解析
本题考查教育学的产生与发展——荀子的教育思想。
荀子强调性恶论，荀子认为善不是天生就有的，而是后天教育的结果，因此称它为“伪”，即人加工的结果，就有了我们所提到的“化性起伪”。荀子对学习过程作了如下系统的论述：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”这个学习过程有三个阶段：闻、见、知、行。具体说来有这样几个层次：其一，对事物一无所闻，不如有所闻；其二，仅有简洁的闻知，不如亲自去经历。如果不亲自去经历，虽闻知再博，也不免有荒谬；其三，只有感性的经验，而无理性的理解，虽记得再多，也不免有虚妄；其四，仅有理解而不去实行，虽有广博、深厚的知识，也不免陷入困顿。只有实行了，才算完成了学习的过程。故C项符合题意。
A、B、D项：均为干扰选项，故排除。
故本题答案为C。
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