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考教师 金标尺
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A
3~4岁
B
4~5岁
C
5~6岁
D
3~6岁
正确答案 :B
解析
本题考查幼儿园教育法规。详见《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达目标1的内容指出:4-5对儿童能结合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。故本题选B。 A项:3-4岁幼儿表现为别人对自己说话时能注意听并做出回应。能听懂日常会话。故与题干不符。 C项:5-6岁幼儿表现为能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。故与题干不符。 D项:干扰选项。
相关试题
“喜欢参加体育活动”所体现的健康领域目标是( )。
下列哪一项不是3~4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现()。
幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式表现和创造美。
充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异,支持和引导他们从( )向更高水平发展。
社会领域的教育具有( )特点。
观察时,要求幼儿能比较全面细致观察物体形状、大小、结构、色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。
中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动60分钟。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿__________学习和__________发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
《3-6岁儿童发展指南》指出引导幼儿感受与体验美的核心要点是什么?