二、多项选择题（每小题2分，共20分）21.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，要最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

10.“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是（ ）的社会教育目标。

五、论述题（共20分）47.请对下面的案例进行分析。“对不起”之后结构游戏活动中，小宇动手拿龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去，龙龙像见了救星一样哭诉着说：“他抢我的玩具，还打我。”小宇理直气壮地说：“我已经说了‘对不起’了。”龙龙满脸通红，鼓着嘴出乎意料地冒出一句让人吃惊的话：“我打你一下，也给你说对不起。”顺势就要出手了。幸好我及时阻止，避免了一场“战争”，这个案例带给我们什么思考？

四、简答题（每题5分，共30分）41.幼儿园教育活动五大领域包括哪些？

33.幼儿教育就是幼儿园教育。

15.适宜于春季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（ ）。

42.幼儿园教学活动的组织形式有哪些？

6.下列符合儿童动作发展规律的是（ ）。

2.（ ）是最能让幼儿真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。

14.在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（ ）。

30.幼儿园课程的基本要素是（ ）。

37.幼儿园教育活动设计的程序具有灵活性和变通性，而要素是不变的。