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考教师 金标尺
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A
动词
B
名词
C
形容词
D
量词
正确答案 :B
解析
本题考查幼儿词汇能力的发展。从词汇类别来看,幼儿最先掌握的是名词,然后是动词,最后是形容词。故本题选B。
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二、多项选择题(每小题2分,共20分)21.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调,要最大限度地支持和满足幼儿通过( )获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
10.“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能,初步懂得自我保护”是( )的社会教育目标。
五、论述题(共20分)47.请对下面的案例进行分析。“对不起”之后结构游戏活动中,小宇动手拿龙龙的玩具,龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙,手还没缩回来,嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”,说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去,龙龙像见了救星一样哭诉着说:“他抢我的玩具,还打我。”小宇理直气壮地说:“我已经说了‘对不起’了。”龙龙满脸通红,鼓着嘴出乎意料地冒出一句让人吃惊的话:“我打你一下,也给你说对不起。”顺势就要出手了。幸好我及时阻止,避免了一场“战争”,这个案例带给我们什么思考?
四、简答题(每题5分,共30分)41.幼儿园教育活动五大领域包括哪些?
33.幼儿教育就是幼儿园教育。
15.适宜于春季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察( )。
42.幼儿园教学活动的组织形式有哪些?
6.下列符合儿童动作发展规律的是( )。
2.( )是最能让幼儿真实感受的教具,对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。
14.在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐,这种音乐活动属于( )。
30.幼儿园课程的基本要素是( )。
37.幼儿园教育活动设计的程序具有灵活性和变通性,而要素是不变的。