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考教师 金标尺
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A
刺激-反应学习
B
操作学习
C
社会学习
D
发现学习
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:辣或咸的东西是厌恶刺激,导致不良行为的减少。题干案例应用了操作性条件作用的基本规律:惩罚,因此属于操作学习。故本题答案为B。
相关试题
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是( )。
“谈虎色变”属于( )。
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是( )。
学生学习“功=力×距离”,这种学习属于( )。
学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业,在英语课上学生也能做出类似行为,这表明学习行为存在( )。
学习是获得和积累的过程,并会引起个体行为的变化,只要经过这种变化,我们就能准确判断和完全掌握学生的学习效果。
先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。
桑代克曾做过一个实验:被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段.经过3000多次练习,毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是( )。
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
美国心理学家( )提出的非指导性教学理论认为,最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。
3.布鲁纳提出的教学原则有( )。
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分为正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。