15.教师职业道德的主要范畴包括( )。

把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即四段教学法的心理学家是( )

创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商, 反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性, 也可能有低创造性

19.教育法调整的基本法律关系主要有( ) 。

21.“万般皆下品, 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。

思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。

8.教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。

23.根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（   ）。

学制具体规定着（ ）。

“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。

9.平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习属于自下而上的迁移。

5.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过学校党组织参与学校的民主管理。