2.三国时期，诸葛亮在《诚子书》中提到“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，这里所提到的影响人的发展因素有（ ）。 ①遗传 ②教育 ③环境 ④个体主观能动性

8.下列属于负强化的实例是（ ）。

11.提到“树”字时，在人的头脑中会对应很多树的形象，因此形象编码是长时记忆的主要编码方式。 （ ）

8.运用马斯洛的需要层次理论，下列对如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（ ）。

3.良好的班集体所具有的教育作用有（ ）

5.对学生进行创造性思维训练，可以用头脑风暴的方法，应用此方法时需要遵循的原则是（ ）。

20.教育法是调整教育关系的法律规范的总和。（ ）

以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。

35.小高喜欢在课堂上发出怪声来扰乱课堂秩序，班主任得知小高对模型感兴趣后，便告诉小高，只要他能一整节课都不发出怪声，就给他奖励一个小红星，当攒够15个小红星时，便让他参加模型展。班主任采用的行为疗法是（ ）。

28.小张原来认为“教育心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教育心理学研究的内容之一，这是（ ）。

18.下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）

“虚心接受批评，勇于自我批评”体现了教师的（ ）。