（1）李老师这样做对吗?

22.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于( )。

17.班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现了班级日常管理的( )。

26.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。

26.妈妈为小楠和小熏榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说：“我要这杯多的。” 小熏在旁边说：“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小熏分别属于( )。

9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。

在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。（  ）

15.在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。

7.实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。

23.如果学生违反纪律，教师可以给予其警告或记过等处分。

3.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说 “参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。

5.教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是( )。