三、多选题（每小题1.5分，共30分）下列选项中，哪些属于教育目的的特点（ ）。

陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。

下列选项中儿童的年龄与其关键期对应准确的是（）。

《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是（ ）。

2019年6月，国务院办公室印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出的工作目标是：结合推进高考综合改革2022年前全面新课程实施，使用新教材。

一个班集体成功的重要标志是拥有很强的群体凝聚力。

在人类身心发展和教育的关系中，由于前者要经过婴儿期、青春期、更年期等多个连续阶段，所以伴随其发展的教育应当是（ ）。

二、单项选择（每小题1分，共40分）根据制定教育政策所起的作用不同，教育政策可以分为（）

从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（ ）。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

“同化”是学生将新知识纳入已有认知结构而引起认知结构量变，并产生质变的过程。

品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。