13.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属（ ）范畴。

20.道德行为是实现道德动机的的行为意向及外部表现，是衡量道德品德的（ ）

19.在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　）。

21.以个人的最大利益为出发点来考虑是否遵守规格，通常是为获得奖赏或满足自己的利益而遵守原则属于（ ）道德发展阶段

14.情感的类型大体上是（ ）

5.适用于我国古代教育的教学组织形式是（ ）

35 . 创造性思维的三个主要特点是（　　）。

弗洛伊德把人的意识分为（ ）

22.（ ）自我意识的核心

25.学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（　）。

2.产生式系统是程序性知识的主要表征形式。（ ）

班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )