13.建构主义学习理论认为，学生生活在社会中，是带着经验走进教室的，教学要从学生的兴趣需要出发。学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。（ ）

6.由材料联系实际，给我们启示是（ ）

4.从教育目的的角度分析，材料中符合落实教育目的实施要求的有（ ）

4.小红平日钢琴演奏出色，但她不愿意参加任何比赛或演出。音乐老师想解决这一问题。她知道不能用强制的手段粗暴地强迫小红改变，因此，她经常邀请小红去观摩别人的演奏，并相互交流看法。不久后，小红向音乐老师倾诉了自己的困惑:每次在人多的地方演奏时自己都会紧张怯场，特别容易出错。老师没有批评小红，而是帮助小红分析造成该问题的原因，并让小红寻找适合自己的缓解紧张情绪的方法。针对以上案例，下列说法不正确的是（ ）

13.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为（ ）

6.初中生正处于青春期，情绪情感有着两极化的特点，今天可能会因为一件小事欣喜若狂，明天可能就会因为意一件小事而极度悲观，中学生的自杀率一直也是居高不下，因此，正确引导并培养中学生的健康情绪情感尤为重要。请问中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（ ）

二、【单选题】（每小题1分，共45分）1.王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（ ）

43.依据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（ ）

20.根据认知失调理论，要改正一个学生作业潦草的态度，适宜的方法是（ ）

一、【判断题】（每小题1分，共24分）1.直观性原则是为了解决好教学中的间接经验与直接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系而提出的（ ）

32.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避，根据加涅的学习分类，这种表现属于（ ）

8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动，这属于（ ）。