在德育过程中起主导作用的是受教育者。

某教师想通过会谈的方式，为案例一、三中的青少年提供心理咨询与辅导，为使会谈富有成效，该教师可运用在心理咨询中的技术包括（ ）。①倾听 ②鼓励 ③询问 ④反映

王老师所教班级的数学成绩不理想，于是王老师多次训练学生的能力，让他们去解答一些数学题，如果解答正确就告诉他们这是其努力的结果，如果解答不正确就告诉他们这是其努力不够所致。王老师的做法使学生的数学成绩得到了比较大的提升，王老师采用的方法是（ ）。

著名心理学家艾宾浩斯通过实验提出了遗忘规律，下列关于他所提出的遗忘规律的说法错误的有（ ）。

在班级的人际交往中，往往是能力强的学生聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。

如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

地理老师导入课时，主要利用的是（ ）。

根据美国教育心理学家布卢姆的教育目标分类理论，完整的教育目标应当包括 ( )

小丹经常观看法制类节目，对中小学生的行为规范有较为深刻的认识，因而会主动接受规范的影响，由此可知，小丹正处于态度与品德形成的（ ）。

常言道“取其精华，去其糟粕”，文化过分庞杂，不能全部吸收，必须通过教育进行“净化”这体现的是教育对文化的（ ）。

学习理论对学习结果的分类中，智慧技能是指运用符号做事的能力，智慧技能从低级到高级分为（ ）。

一、单项选择题数学课上，坐在教室后排的王鹏同学突然举手告诉老师他的眼镜忘在家里了，看不清楚黑板上写的字。如果你是数学老师，下列做法恰当的是（ ）。