裴斯泰洛齐曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这表明他是（ ）的典型代表。

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。

先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。

学习动机的两个基本成分包括( )

在教育心理学的研究方法中，可以说明行为的因果关系的方法是（ ）。

某沿海城市在义务阶段的学校全面开设海军教育课程，这种课程属于（ ）

在不同单元乃至不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面的内容是后面内容的基础，后面的内容不断扩展和深入课程内容的组织方式属于（ ）

教育心理学研究的核心内容是（ ）。

37.皮亚杰认为（ ）岁的儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

1.王某担任某县英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。

“出于泥而不染，濯清莲而不妖”说明（）

某中学老师将别人论文和获奖证书的名字替换成自己名字，并将其用于职称申报。该教师违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一项规定（ ）。