客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
解析
（1）提高学生知识储备的数量和质量； （2）教授与训练解决问题的方法和策略； （3）提供多种练习机会； （4）培养思考问题的习惯； （5）训练逻辑思维能力，提高思维水平。
相关试题
教育区别于其他社会领域的根本特征是（ ）。
25.属于最严厉的一种行政处罚的是（ ）。
10.在教学和学习后进行的评价是（ ）。
学生在教育过程中处于（ ）。
39.简述心理发展的一般规律。
12.班级组织的形成经历的第一阶段是（ ）。
38.简述班级组织的个体化功能。
6.现代教育改革的核心是（ ）。
40.简述影响学习迁移的主要因素。
9.哲学取向的教学理论源于（ ）。
32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（ ）
7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于（ ）。
