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报考地区
学习方向
重庆
A
理解性
B
选择性
C
整体性
D
恒常性
正确答案 ：A
相关试题
6.教育目的具有的特点包括（ ）。
18.反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（）。
2.安德森认为，心智技能形成的三个阶段为（ ）。
16.相较于操作技能，心智技能在结构上具有（ ）。
8.教学与智育的关系是（）
45.“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李白这句诗体现了（ ）情绪状态。
9.老师说:“同学们，请思考这样一个问题……”“下面这个问题，看有谁能回答……”这是课堂提问中的（ ）。
41.“赠人玫瑰，手有余香”说明德育的（ ）功能。
个性心理特征系统包括的成分有（ ）。
10.以下现象中，属于学习动机中自我提高的内驱力有（）
《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。
25.强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（ ）。
