11.自我效能感产生于某一活动之前，是对自己能否有效地做出某一行为进行的客观推测。

9.职业倦怠主要表现在以下哪几个方面?（ ）。

21.抑郁质是一种情绪障碍。

10.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。

22.儿童多动综合征是最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其高峰发病年龄为( )岁。

20.关于教学过程的基本特点，下到说法错误的是( )。

12. 奥苏贝尔用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。

某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有造成人员伤亡。该老师的行为（ ）。

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。）1.下列属于人本主义课程理论所主张的观点的有（ ）。

俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能的尊重一个人”，反映了德育的（ ）。

3.程序性知识的主要表征形式是( )。

20.想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验，道德形象是以社会道德标准的化身而存在的，具有极大的鲜明性，容易使人受到感染和激励。