34.加涅认为学习过程的基本模式是（ ）。

6.上述案例给我们的启示有（ ）。

13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后，洋洋对环境逐渐适应，不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。

20.某校初一（1）班的班规规定“早读迟到者，罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了，班主任找他谈话，李晓刚说：“班规是你说了算，又不是我同意的，我已经被罚了，你还找我干嘛？”可见，该班在制定班规时违背了（ ）。

7.14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等，到16世纪，增加了地理和力学，17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。

19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。

12.把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来的教学组织形式是（ ）。

1.孔子的做法体现出的现代教育观点有（ ）。

35.1岁8个月的东东想给爸爸吃苹果，会对爸爸说：“爸爸，果果，吃”，并将苹果递给爸爸。这儿表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。

21.根据科尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（ ）。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。