客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
遗传素质是人的发展的生理前提
B
遗传素质是人的发展的外部条件
C
遗传素质的成熟度制约着人的发展过程及年龄特征
D
遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
正确答案 ：A C D
相关试题
“笨鸟先飞”“勤能补拙”强调了非智力因素的作用。（ ）
注意的品质包括（ ）
最早的师范院校产生于德国。（ ）
教师职业道德内在要求是关爱学生。
提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。
59.专制型师生关系下，学生的典型表现有（ ）。
12.“以学生为本”的教育理念要求，使学生成为教育活动的主导者。（ ）
元认知策略包括计划策略，监控策略和调节策略。（ ）
认知是个体认识主观世界的信息加工活动。
一般而言，要使学习效率提高，学习动机应维持在较高水平。（ ）
小华和几个同学为了参加航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为，这种情况下，小组成员遵循的纪律属于集体促成纪律（ ）。
下列活动中属于问题解决的是（ ）
