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报考地区
学习方向
重庆
A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
监控策略
正确答案 ：C
相关试题
1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
15.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）
下面属于负强化例子的是（ ）。
11.加里培林认为智力内化过程包括( )
8.下列选项中，属于学习的是( )
4.康德第一个明确提出“教育心理学化”。（ ）
14.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是( )
9.下列事例中，运用了正强化原则的有( )
19.建构主义认为教学都是知识的传递。（ ）
17.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学过程中所体现的心理效应是( )
26.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了( )因素对学生身心发展的影响。
19.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘规律是( )
