一、判断(下列命题正确的在答题卡上涂A，错误的涂B，涂全A或全B不给分。每小题1分，共30分）孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的启发式教育思想。

小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，很多老师都说他不可教也。刘老师却与他交起了朋友，给他讲了很多聪明反被聪明误的小故事。最后他哭了，哭得很伤心。从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。这说明刘老师（ ）

三、多项选择（下列各题中都有两个或两个以上的正确答案，只有将它们全部选出，并填涂在答题卡上，而不错选漏选，方能得分。每小题1.5分，共30分）对于获得知识的理解，墨家认为主要是有哪几种途径？（ ）

根据《中华人民共和国教育法》，下列说法准确的是（ ）

陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（ ）

制约教育目的的最终决定性因素是生产力和生产关系。

中学教学原则包括（ ）

以下说法错误的是（ ）

被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）。

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。

指导教学包括的活动有（ ）