金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
支架式教学
B
随机通达教学
C
情境教学
D
计算机辅助教学
正确答案 :C
解析
情境教学是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学。
相关试题
下列属于布鲁姆的教学目标的分类的有( )。
阿特金森认为,人在竞争时会产生两种心理倾向,追求成就的动机和避免失败的动机。
某校组织学生参加某商场的开业典礼,因人员拥挤导致某学生受伤,关于责任主体,下列说法正确的是( )。
教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和( )。
学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习,推动其学习的是( )。
《中华人民共和国义务教育法》明确义务教育发展的基本思路是( )。
在班杜拉看来,在充满紧张或负荷较大的情况下。高度情绪唤起会提高自我效能感。
关心爱护全体学生是教师的基本义务。
罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的。
“练的越多越好”“难的题都会做,简单的就不在话下了”,这些观点更接近于( )。
影响自我效能感的因素有( )
某中学周老师在校外开办了商店,一天在课堂教学时,他要求学生到其指定商店购买教学辅导书和教学用具。这一行为被家长发现后举报到教育局。针对该教师的行为,下列哪些做法是合法的?( )