74.英国哲学家洛克的教育思想有(   )。

43.（ ）是教师综合素质最突出的外在表现，也是教师专业性的核心体现。

23. 心理学家研究认为。态度的核心成分是（）。

21. 高频次的活动可以作为低频次活动的强化物。小明喜欢玩积木，不喜欢写作业，我们可以告诉小明写不完作业不可以玩积木，以此来强化小明写作业。这种原理是由谁提出的( )

16.初入学的儿童常常是“d”与“b”、“p”与“q”不分，把“9”看成“6”，等等。出现这种现象的心理原因是儿童的( )发展不完善。

主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”的学者是（ ）

11.《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨，是( )

5.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于( )。

9.根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括（）。

21.“万般皆下品, 唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是( )。

“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面，但它有利于保持心理平衡和心理健康。（ ）

个体运用已有的认知经验，使用新输人的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（ ）。