金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
社会本位论
B
个人本位论
C
准备说
D
适应说
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考察教育目的的理论。
生活准备说是英国斯宾塞提出的关于教育目的的学说。他认为,教育的目的在于为完满的生活作准备。故C项符合题意。
A项:社会本位论者认为,教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。不符合题意,故排除。
B项:个人本位论是指与社会本位论相对。以个人为本位,根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。强调个人的自由权利,主张教育的根本不在于谋求国家的利益和社会的发展,而在于发展人的个性和造就个人,个人价值高于社会价值。不符合题意,故排除。
D项:“教育适应生活说”强调的是教育就是对儿童现实生活的一种适应,学校应该以现在的生活为目的,代表人物是美国的杜威。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的( )功能。
在教育史上,有所谓的个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
17.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属( )范畴。
11.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。( )
13.学制的发展经历了( )等阶段。
6.我国全面发展教育的基本内容构成包括( )和劳动技术教育。
14.认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。
5.规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。
9.单轨制是在19世纪末20世纪初在( )形成的。
15.( )学制一直沿用到全面解放初期。
某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )。
主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。