67.个体早期生命中有一个比较短暂的时期，称为关键期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。（ ）

9.下课后，老师把作业带回家批改，这体现了教师职业劳动的（ ）

22.下列关于罗杰斯的“有意义的学习”与奥苏贝尔“有意义学习”的区别，说法正确的是（ ）

27.（ ）属于精加工策略，指训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

45.人们对于某些对象的几何属性的知觉，由于某些原因产生错误，称为空间位置错觉，其中包括（ ）

29.从学习结果来说，心理学家加涅将学习划为五种类型。其中（ ）帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。

中国最初的贵族教育体系开创于公元前1046年的周王朝，周朝官学要求学生掌握的六种基本技能包括（ ）。

87.功能固着有积极影响也有消极影响。（ ）

71.素质教育是全面发展教育的目标和落实，全面发展教育是素须教育的内容和途径。（ ）

75.正规教育主要指学校教育，非正规教育注重提升能力。（ ）

76.孔子将人性分为“圣人之性、中民之性、斗肖之性”。（ ）

47.下列属于认知心理学代表人物的有（ ）