金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
【金标尺解析】本题考查学习策略。
根据学习材料自身意义性的强弱,可以将精加工策略分为两大类,即人为联想策略和内在联
系策略。其中,人为联想策略是通过把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义,
使记忆过程变得生动有趣,从而提高学习记忆的效果。题干中,充分利用学生头脑中生动而鲜明
的形象来帮助记忆,属于人为联想策略的运用,也属于精加工策略的运用。
故本题说法正确。
相关试题
66.学校德育最重要的逾径是( )。
36.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体的相对位置来报告评价结果的评价是( )。
11. 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。( )
53.采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上是对教育上的( )的关系及其意义缺乏正确的认知所致。
81. 教师的领导方式可分为( )。
2. 教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。( )
17.“君子如欲化民成俗,其必由学乎,古之王者,建国君民,教学为先”体现了社会本位论的教育目的观。( )
46.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话体现的德育原则是( )。
14. 体育就是正确引导学生室外活动,从而锻炼出强健的体魄。( )
41、班级组织能为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有( )。
24. 师生关系就是一种知识授受关系。( )
个体发展的互补性要求教育应该做到( )。