金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
相关当事人的行为与损害后果的因果关系
B
相关当事人的经济条件、责任的承担能力
C
相关当事人的过错性质、程度和悔过态度
D
相关当事人的态度与损害后果的严重程度
正确答案 :A
相关试题
21.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
2.从材料中可知,教师不能只关注优等生,也要关注中等生和后进生,下面针对后进生的教育,教师做法正确的是( )。
38班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括( )。
3.想象的过程是一个对已有形象分析综合的过程。下列内容中,属于粘合的是( )。
《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定本法。
6.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来,按照记忆理论研究成果,他需要再读五遍才能达到最佳学习效果。
12.侮辱、殴打教师,应承担最为严厉的法律责任是( )。
7.为人师表是教师职业道德的本质要求。
23.我们在接触新朋友时,经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象,这是瞬间记忆容量小的特点决定的。
二、单项选择题。(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.在课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时,突然加重语气或提高声调的现象,而采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
22.对大多数学习而言,集中学习的效果优于分散复习。
37.根据富勒等人提出的教师成长阶段论,处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。①学生喜欢我吗?②备课是否充分?③怎样上好每堂课?④如何安排教学时间?