【不定项】3.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

根据成就目标理论，掌握目标者倾向于选择那些能够证明自己，几乎保证能成功的任务。（ ）

32.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（ ）。

17.我国儿童道德评价能力的特点是：从他律到自律，从动机到效果，从片面到全面。（ ）

17.小冰上学前是个十分调皮捣蛋的孩子，在进入幼儿园后，小冰看到班上的同学都很有礼貌，慢慢地改掉了自己调皮捣蛋的习惯。该案例中，体现了班级的（ ）。

5.按学科的逻辑系统，循序渐进地教学，能较好地调动学生个人的学习积极性，使他们掌握系统的科学知识和技能，获得自身智慧、品德、审美的发展。这是问题—探究教学模式的优点。（ ）

13.认为教学是训练人先天具有的官能的过程，即促进人内在官能成长与完善，这属于( )。

24.下列说法不正确的是（ ）。

2.在学习《荔枝蜜》一文时，处理课后练习：蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊！“渺 小”和“高尚”的含义是什么？向老师引导学生归纳出了：普通、平凡，生命短暂，微不足 道，其貌不扬等。向老师进一步提问，由小蜜蜂想到什么样的人呢？学生纷纷回答道：工人、 农民、母亲、老师……班上平时较为内向的林林却回答道：蜘蛛，引来一阵哄堂大笑。但向老师对林林“奇怪”的回答没有斥责，而是引导他说出了蜜蜂与蜘蛛的相似点：都能朝着既定的目标坚持不懈地去努力！并称赞了林林的回答很有创意。后来向老师发现林林上课非常积极，思考问题时总能反弹琵琶出新意，同时也带动了其他同学的创新思维。针对向老师的教学，以下说法正确的有（  ）。

2.在现代欧美育思潮中，强调品格教育的重要性，提倡学生“自由选择”道德标准，主张个别教育的方法，目的在于使学生实现“自我生成”的课程理论是（ ）。

8.目前，教育理论界主张“你—我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。（ ）

5.启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题和解决问题，树立求真意识和培养人文情怀。下列选项中，属于启发性原则贯彻要求的有（ ）。