17.杜老师每堂课都会给学生留下适量的课后作业和思考题，学生回家做作业的过程就是学生掌握知识阶段中的（   ）。

3.劳动起源说特别关注人类教育的目的性和社会性，标志着教育起源问题上开始转向科学的解释。（ ）

61.读了《三国演义》后，头脑中出现一个“既奸诈狠毒，又坦率真诚：既智勇双全，又疑神疑鬼；既宽宏大度，又心胸狭窄”的曹操的形象。这种想象是（    ）。

47.当学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理方法？（    ）

20.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（    ）。

42.下列属于程序性知识的是（  ）。

80.下列对综合实践活动课程描述正确的有（    ）。

70.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题把教师的成长分为（    ）几个阶段。

20.师德修养的最终目的是养成良好的教师职业道德行为习惯。（   ）。

71.课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。从课程任务的角度来看，可将课程划分为（    ）。

24.教学过程中应更多地注重于情感发展而不是知识的获得，强调发展价值观，注重人的自我实现强调发展自我观念，这是以下（   ）的观点。

12.老师正在上课时，小刚闯进了教室，学生们齐刷刷地都看向了他。学生的这种心理活动就是无意注意。（   ）