金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
移情
B
迁移
C
同情
D
共鸣
正确答案 :B
相关试题
33.“榜样具有无穷的力量”,其运行机制是( )效应。
9.教师在课堂教学、日常管理中,对违规违纪情节较为轻微的学生,可以当场采取的教育行为有( )。
25.属于激情的是( )。
5.小学生注意的稳定性虽有一定发展,但抗干扰性差。针对这一特点,下列教师的做法正确的有( )。
6.1958年9月,中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”。“三个结合”不包括( )。
6.以上案例给我们的启示有( )。
12. 注意的起伏经常会出现周期性的加强或减弱,可以通过训练避免注意的起伏。( )
1.1月12日,2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调,以( )为目标,办好人民满意的教育。
7.关于案例中的法律主体责任划分,正确的有( )。
8.当前,中小学的课程体系包括地方课程、校本课程和民族课程。( )
4.上课时,娟娟总是开小差,王老师让她到教室后面站着,过一会过来和娟娟说:“如果你能表现好一点,我就不让你罚站了。”娟娟听后都很认真地上课,不再开小差。王老师运用了哪种强化原理?( )
47.实验课上,周老师发现王辉的实验操作不错,就让大家做实验的时候参考王辉的动作和步骤。王辉意识到自己正在被同学们观察的时候,刻意把自己的腰板挺直,动作变得缓慢而且更加标准。王辉的行为可以用( )来解释。