101 促进人的全面和谐发展，促进社会进步是……性教育功能的表现（ ）

120.直接教学是奥苏泊尔在认知结构同化理论的基础上提出来的。（ ）

132.教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力。（ ）

147 文艺复兴时期又被称为“人”被发现的时代（ ）

25.金老师在讲完课后布置了一项……作业让学生完成，这是对学生的学业成绩进行（）

32.如果学生学习“面条”这个概念，再学习“油泼面、鸡丝凉面、刀削面、担担面”等，学生就能够清楚“面条”的意义，这种学习属于（）

对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

58.根据我国《未成年人保护法)规定，国家鼓励科研机构和科技团体对未成年人开展( )活

63.贾老师为了庆祝弄瓦之喜，请了你去他家中庆祝，如果你打算给贾老师准备张贺卡，上面应该写( ）

62.下列哪项不属于郭沫若所创作的历史剧本? ( )

144.未成年人的父母或监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住（ ）

130.心境具有弥散性，在不同心境状态下，个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩。（ ）