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考教师 金标尺
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A
导向性原则
B
疏导原则
C
知行统一原则
D
因材施教原则
正确答案 :B
相关试题
9.人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。( )
14.小赵在学校时尽量表现的贪玩,不在乎考试,但私下里却偷偷努力,这是因为他趋向成功动机高,避免失败动机低。( )
31.有的人对他人充满怀疑,对世界缺乏信任;有的人有很好的安全感,能够相信周围的人。根据埃里克森的发展理论,这更有可能是由于哪--阶段的发展差异造成的?( )
36.对有自卑心理的学生,当其通过努力取得好成绩时,教师应引导他作( )。
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴,扰乱教育教学秩序。按照我国教育法的规定,应该由( )来处罚。
学生申诉必须以书面形式提出。
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )。
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
11.德育过程中,尊重信任与严格要求是一对矛盾,在实际教育过程中难以协调。( )
24.当代教师队伍中存在着以教谋私。热衷于“有偿家教”的现象,这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。( )
学习热胀冷缩原理后,很容易掌握各种金属的一般特征,它是一种具体迁移。( )