金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
转移作用
B
合理化作用
C
退化作用
D
否认作用
正确答案 :B
解析
合理化,又称文饰作用,指无意识地用一种通过似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。合理化有两种表现:一是酸葡萄心理;二是甜柠檬心理。故本题答案为B。
相关试题
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
学生小李在学习过程中,喜欢采用在重点知识下画线的方法帮助学习,小李的这种学习策略 属于( )。
关于道德,准确的说法是( )。
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺小红,说他喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
( )指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。
33.三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制, 其中( )掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等。
下列案件属于我国民事诉讼法规定的受理案件的范围的有( )。
认为之所以发生学习迁移,是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素,这属于学习迁移 理论中的( )。
当人们确信自己有能力进行某一活动时,会产生强烈的( )。
学生李娟一边听音乐,一边做运动。这体现的注意品质是( )。
98. 事业单位人事争议仲裁受案范围有( )。
25.被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。