孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。

瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（ ）。

教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（ ）。

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。

小刘在日常生活中既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其他不同型号的小轿车，小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于（  ）。

91.人的兴趣一部分受遗传影响，一部分则在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来。（ ）

38.学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课，不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（     ）。

问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（ ）。

关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（  ）。

35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（ ）

快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来，该老师的做法属于（  ）。

美国实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。