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考教师 金标尺
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A
使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力
B
复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深
C
使学生掌握新知识
D
使学生对所学教材当堂理解,当堂消化
正确答案 :A
解析
课外作业是课内作业的继续,是教学工作的有机组成部分,其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,进一步分析掌握相关的技能、技巧。
相关试题
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识与保持旧知识的矛盾而提出的。( )
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。
在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是( )。
构建学习化社会的理想主要体现的是( )。
智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是( )。
桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。
当你专心做某件事时,对周围的人和事“视而不见,听而不闻”,典型地表现了注意的稳定性。( )
以奥苏伯尔的观点看,学生背单词属于( )。
迁移的概括原理理论认为,实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是( )。
依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。