金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
系统性原则
B
直观性原则
C
启发性原则
D
因材施教原则
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】
本题考查我国中小学常用的教学原则。
启发性原则是指教师要运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题以及解决问题能力的教学原则。
A项:系统性原则又称循序渐进教学原则,是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。为干扰选项,故排除。
B项:直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。为干扰选项,故排除。
D项:因材施教教学原则是指教师要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中( )。
某一测试在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
( )教学设计前期的一项分析工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格
1.“眼过千遍,不如手过一遍”是贯彻( )原则体现。
57.把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了( )。
58.教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点有( )。
40.教学活动的本质是( )。
33.( )对学生学习成就的解释采用了相对的观点,着重于学生之间的比较,比较学生之间的学习差异,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班。
20.把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
生物课上,老师给学生讲解桃花的结构,准备了桃花的形态解剖图。这符合教学的( )。
荀子曰: “不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。