金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
一般能力
B
特殊能力
C
创造能力
D
分析能力
正确答案 :C
解析
本题考查能力的分类。创造能力是按照预先设定的目标,利用一切已有的信息,创造出新颖、独特、具有个人或社会价值产品的能力。小张能够提出一些与众不同的观点,属于创造能力。故本题选C。
相关试题
22.俗话说“艺高人胆大”体现在动机理论中属( )。
34.直观性教学就是引导学生观看实物。( )
10.教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构,既包含着一定的教学理论,又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中,正确的是( )。
3.教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联( )。
6.教育不应再限于学校的围墙之内。这是一种( )思潮的体现。
24.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规划要求。
36.学生是自我教育和发展的主体。( )
教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) 。
二、判断辨析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.耶克斯-多德森定律是指随着任务难度的不断加强,动机的最佳水平有随之上升的趋势。( )
27.通过角色扮演,激发学生自觉地对道德要求作出能动反应,这种教育方式依据的德育规律是( )。
简述班主任培养班集体的主要方法?
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25 分)37.简述综合实践活动课程的内容。