（2）贯彻这一原则有哪些基本要求？（12分）

【辨析题】学生知识越多，说明学生能力越强。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的的学科划分出来的学者是（ ）。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）简述教材编写的基本要求。

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。【辨析题】教育具有历史继承性。

4.维果斯基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观.个体.社会历史之外，第四个层面是（ ）。

问题：（1）结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点。（9分）

学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（ ）。

隐蔽图形测验中，要求被试者在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图1中的左图）。有些被试者能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速、容易地分离出（知觉到）指定的简单图形。这些被试者者的认知方式为（ ）。

4.美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为 （ ）。

江金当了一段时间教师后感到自已完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（ ）。

以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ ）。