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考教师 金标尺
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A
课程体系是以科学逻辑组织的
B
课程往往是学习者角度出发和设计的
C
课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D
强调学习者作为学习主体
正确答案 :B C D
相关试题
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
练习法是指学生在教师的指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是( )。
一、判断(每小题1分,共30分)杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的,是为了让学生获得职业技能。
对学生进行心理辅导时经常使用的“强化法”属于行为改变法。
“以工兼学、勤工俭学、工人求学、学生做工、工学结合、工学并进、培养朴素工作和艰苦求学的精神,以求消除头脑差别。”提出这一基本内涵的思潮是( )。
建立时间表是辅助性策略。
班级管理中制定的班干部轮流管理制度属于平行管理模式。
按照是否能够都意识到,可以把记忆分为( )。
一个班集体成功的重要标志是拥有很强的群体凝聚力。
山羊走钢丝,鸭子凫水,新生儿的哭喊等都是学习行为。( )
提出北京大学“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”办学方针的教育家是( )。
在课堂学习的条件下,教师以定义的方式直接向学习者讲授概念的关键特征,学习者利用认知结构中原有的有关概念来学习新概念,从而获得科学概念的过程,称之为()