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考教师 金标尺
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A
关爱学生
B
教书育人
C
爱岗敬业
D
为人师表
正确答案 :A
相关试题
13.李老师在自习课上推行“班级自治”,即学生在自习时不需要教师组织学生学习,也能安静地进行自习,并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是( )。
35.叶老师在学生离开教室上体育课时,挨个翻看了学生的书包,把学生的手机、小说、杂志都没收了。上述案例中,叶老师违背了( )的教师职业道德。
44.教师对学校或其他教育即政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申述,请求处理的制度是( )。
4.19世纪以后,各发达国家相继颁布了《义务教育法》,并且义务教育的年限由最初的4-6年逐步延长至9年, 更有一些国家将义务教育延长至13年。( )
15.暗示教学法由斯金纳提出。 ( )
37.在学习事故中应负法律责任的学校,如果不具备法人资格,应由( )承担赔偿责任。
11.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业,并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的( )。
7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中( )差。
【不定项】下列对小强行为的分析,正确的有( )。
33.某老师根据班级人数太少的情况,打破传统教授惯例。进行讨论式教学方式改革,这是《中华人民共和国教师法》赋予他的( )
【不定项】材料中,于永正指出“年轻的时候不会教,等会教了,又老了。”这体现了新手型教师与专家型教师的何种区别?( )
8.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”,建国时期为“乘车前进”,南北战争时期为“乘火车前进”,“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是( )。