金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
主动性
B
未完成性
C
顺序性
D
个体差异性
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。 【金标尺解析】本题考查人的发展的内容。 “未完成”和“未特定化”是指人的器官和心理机能的反应机制的未确定性和生存功能的不完备性。在成长初期,人有器官机能未完成、未特定化的“弱项”,使人出生后需要一个相当长的生长成熟期,需要成人的照料,需要在生长中学习。个体发展就其可能指向的水平与可能达到的高度而言.具有极大的潜在性。现代科学研究表明,个体发展已实现的水平与其可能达到的水平之间仍有较大差距。题干中提到“一个正常健康的人只运用了其能力的10%”体现的是人的发展的未完成性。故B选项符合题意。 A项:人的主体性是人面对客观世界的主观能动性。它表现为人的自主精神和主动性、积极性与创造性。与题意不符,故排除。 C项:人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题意不符,故排除。 D项:个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异:不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。与题意不符,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
90.初级知识获得一般涉及的是结构不良好的领域。( )
62.由于一切教育本质上都是自我教育,因此只需听任年轻一代凭自己的意愿和经验来获得自我的身心发展,不需要额外干涉。( )
信函公文首页应该显示页码。( )
65.目前,我国学校教育的普及与提高在加速我国正朝着建设人力资源强国前进。( )
77.形状知觉是人特有的知觉能力,其他动物没有。( )
59.班杜拉的交互决定观认为,( )三者之间可以相互影响。
60.要改变一个人原有的概念,需要满足下列哪些条件?( )
8.学校发展起源于奴隶社会,下列哪项不属于我国古代的学校形态?( )
34.糖糖早上对妈妈说:“昨晚我梦到了甜甜的冰淇淋,”糖糖的梦发生于睡眠的哪一阶段?( )
72.教学评价就是对教师教学的质量分析。( )
79.任免干部应采用通报。( )
12.教育活动的基本要素包括( )。