36.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（ ）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）50.结合实际，论述班级集体培养的步骤与方法。

15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

34.教师职业道德的核心和灵魂是爱与责任。（ ）

39.教师职业的最大特点在于职业角色的专业化。（ ）

48.简述教学过程的基本规律。

44.义务教育

12.每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己：“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（ ）。

27.素质教育最重要的特征是培养学生具有（ ）。

7.18世纪法国思想家卢梭认为“儿童的自然决定教育目的。”这种教育目的的价值取向属于（ ）。

47.简述班主任工作的特殊内容。