“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家（ ）的名言。

下列选项中，体现启发性原则的是（ ）。

9.教学是实现教育目的的唯一途径。（ ）

“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是遗传决定论的观点。（ ）

学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（ ）。

一、判断题（共20小题，每小题0.45分，共9分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.学校教育对个体的影响具有即时价值，但很难有延时价值。（ ）

30.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

目前，我国在东南亚以及欧美等许多国家都开设了孔子学院，也在北京、上海等地举办国际学术会议。这些现象说明教育具有（ ）功能。

（ ）由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是（ ）。