问题解决过程中使用的启发式策略不包括（ ）

45. 教师应积极培养学生的创造性，以促进学生更好地成长成才，下列选项中，不属于促进学生创造性培养的措施是（ ）。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。

42.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。

20.任何情况下，要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。（ ）

15.柯尔伯格对儿童的道德判断进行了系统的研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）

“见者易，学者难”说明动作技能学习中（ ）的重要性。

112.以下关于品德的论述，哪一句是错误的？（ ）

23.小宙学习很努力，但成绩一直不进步，王老师很为小宙着急，教给了小宙很多具体的学习策略，可惜都不见效，王老师决定对小宙进行学习策略训练，帮助小宙学会积极、适时的选用有效的学习策略，并在训练过程中形成适合自己的学习策略，王老师帮助小宙详细制定学习目标设计好学习过程和方法，并督促小宙实施。在进行学习策略的训练指导中，王老师的做法违背了（  ）。

28.徐盛对程序性知识的学习的几个阶段中，（ ）是程序性知识发展的最高阶段。

动作技能形成过程中往往会出现高原现象。（ ）

合作学习体现了资源管理学习策略中的（ ）。