“能不能，会不会”用于表述教学中的认知目标。

学生伤害事故处理的途径有（ ）。

下列选项中，不属于影响人全面发展的基本因素的是（ ）

测验的区分度是指测验对考生不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。

关于教师对于不同气质学生的指导，正确的是（ ）。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留短暂的时间，这种感觉称为（ ）。

小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通，后面又花了20分钟加深记忆，这种促进和加深记忆的方法属于（ ）。

（ ）首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响。

减轻学生的学业负担，并不是不要学业负担，换言之就是要注意保护学生正常的学业负担。

24.个体思维的发展，一般都要经历动作思维、形象思维和逻辑思维，因此，逻辑思维比形象思维高级，形象思维比动作思维高级。（ ）

衡量教师工作优劣的根本标准是（ ）。